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正新课改以来,学生的综合能力发展与综合素质的培养成为学校教学活动的核心。初中生已经具备较高的认知能力,能够欣赏一般的文学作品。语文教学除了要让他们掌握并学会运用基本的语言知识外,还要着重培养他们的文学素养。现行人教版初中语文课本的编排设计也正朝着培养学生文学素养的方向发展,在6本语文教材中,散文占了很大比例,约有8个单元。

《从百草园到三味书屋》是五四历史语境和理论语境下的散文创作,表现了鲁迅特定时期复杂的精神状态和个性追求,风格自由、醇厚,解放以后,由于统一的国家抒情机制要求和散文净化追求的需要,此文作为中学语文教材,被严重误读。正确的解读方式应当是在文章产生的历史和理论语境中找到它应有的精神面貌和风格特点。

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